Penerapan Model Multisensori untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

Yurniwati, Anton Noornia

Abstrak—Model multisensori merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan indra dalam bentuk kegiatan auditori, visual dan kinestetik untuk memperoleh pengetahuan. Auditori, visual dan kinestetik saling memperkuat satu sama lain untuk mencapai pembelajaran yang optimal dan mengakomodasi perbedaan individu dalam belajar.Penelitian ini merupakan penelitian tahun pertama dari penelitian payung yang dilaksanakan selama 3 tahun. Pada tahun pertama diterapkan dua metode pembelajaran yang termasuk dalam model multisensori yaitu Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan penggunaan alat peraga. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah PMR dan pembelajaran dengan alat peraga dapat meningkatkan. Kedua metode tersebut dilaksanakan di sekolah dasar yang berbeda. Penelitian dilaksanakan menggunakanAction Researchdegan Model Kemmis dan Taggart. Data diambil melalui dua teknik yaitu melalui angket untuk data pengamatan proses belajar mengajar dan tes untuk data hasil belajar matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode PMR dan penggunaan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.Kata kunci:Model Multisensori, Hasil Belajar Matematika

Download

PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS IV SDN SE JAKARTA TIMUR

Yurniwati

Abstrak—Penelitian ini adalah penelitian payung yang melibatkan tiga orang mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui: a) pengaruh pendekatan Saitifik terhadap kemampuan pemecahan masalah; b) pengaruh pendekatan Saitifik terhadap kemampuan koneksi matematis; c) Hubungan kemampuan pemecahan masalah dan koneksi matematis. Penelitian di laksanakan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar semester ganjil tahuan ajaran 2014/2015. Penelitian menggunakan teknik eksperimen dan sampel penelitian ditentukan berdasarkan Cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa soal essay dan data diolah menggunakan uji-t. Temuan penelitian adalah : a) diperoleh harga thitung > ttabel yakni 3,256> 1,67 artinya terdapat pengaruh pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah secara signifikan; b) diperoleh thitung > ttabel yakni 4,0632 > 1,67 artinya terdapat pengaruh pendekatan saintifik terhadap kemampuan koneksi matematis secara signifikan; c)Koefisien korelasi antara koneksi matematis dengan pemecahan masalah koefisien korelasi sebesar 0,5608 dan koefisien determinasi 31,45%, sehingga kemampuan pemecahan masalah matematika ditentukan oleh kemampuan koneksi matematis. 

Kata kunci: pendekatan saintifik, pemecahan masalah, koneksi matematis 

Download

IMPROVING MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF INDONESIAN 5TH GRADE STUDENTS THROUGH GUIDED DISCOVERY LEARNING

Yurniwati Yurniwati, Latipa Hanum

ABSTRACT

This research aims to find information about the improvement of mathematics achievement of grade five student through guided discovery learning. This research method is classroom action research using Kemmis and Taggart model consists of three cycles. Data used in this study is learning process and learning results. Learning process data is obtained by check list and is descriptive analyzed. Learning results data is obtained by conducting test and is analyzed by simple statistics. The result shows that student's ability of observation, discussion and knowledge acquisition are improved with guided discovery learning. Hence, guided discovery learning improves students mathematics learning outcomes. 

Keywords: Mathematics Achievement, Guided Discovery Learning

Download